8-800-551-25-20 Звонок по России бесплатный!
8(846)207-25-25, 8(846)207-27-27
Вам перезвонить? Регистрация
2217773@mail.ru
г. Самара ул. Томашевский тупик д.12

Новости

СЕРТИФИКАТ СООТВЕТСТВИЯ

Центр повышения квалификации получил

Центр повышения квалификации и охраны труда » Прайс-лист » Курсы повышения квалификации » Переподготовка преподавателей дополнительного профессионального образования (ДПО)

Переподготовка преподавателей дополнительного профессионального образования (ДПО)

Педагогический работник - физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности (п.21 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ»).

Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам (ст.46 ФЗ «Об образовании в РФ»).

Требования к квалификации преподавателя: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. Требования к квалификации мастера п/о: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения, и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

С 1 сентября 2013 года, в России действует статья Федерального закона № 273 «Об образовании в РФ», согласно которой педагоги имеют право на получение дополнительного профессионального образования (ДПО) по профилю педагогической деятельности не реже, чем один раз в три года (ст. 47 ч. 5 п. 2). В том же законе, есть пункт, обязывающий педагогов «систематически повышать свой профессиональный уровень» (ст. 48 ч. 1 п.7).

В современном мире дополнительное профессиональное образование рассматривается как уникальный феномен системы образования, как целенаправленный процесс. Профессиональное образование является базисом социально-экономического развития общества, средством личностного и профессионального развития и самоутверждения личности. От качества подготовки выпускников зависят уровень и ускорение научно-технического прогресса, его глубина и масштабы. Актуальность проблем, связанных с развитием всей системы дополнительного

профессионального образования, подтверждается принятыми в последние годы нормативными актами. Стремительно меняющиеся и усложняющиеся технологии современного производства требуют не просто рабочих, а специалистов высокой квалификации, имеющих глубокие технические знания, мобильное мышление, легко перестраивающихся на работу по новым технологиям производства.

С одной стороны, образовательные учреждения заинтересованы в квалифицированных педагогах и таким образом могут контролировать уровень подготовки своих сотрудников и корректировать его по своему усмотрению. С другой стороны, преподаватели имеют возможность повышать свою квалификацию, а дополнительные сертификаты в портфолио делают их более ценными сотрудниками на рынке труда. Кроме того, при прохождении обязательной аттестации преподаватели могут претендовать на более высокую категорию, что напрямую влияет на уровень их заработной платы.

Самое главное для преподавателей во всей этой истории — аттестация, которую они обязаны проходить раз в 5 лет. Каждый раз педагог сам выбирает, на какую категорию он аттестуется. В большинстве субъектов РФ считается, что повышение квалификации даёт учителю дополнительные баллы.

Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

(Федеральный закон № 273 «Об образовании в РФ», ст. 49, п. 2.).

Приказом Минтруда России от 08.09.2015 № 608 утвержден профессиональный стандарт "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" (зарегистрирован Минюстом России 24 сентября 2015 г., регистрационный № 38993).

В нашем учебном центре действует: Программа переподготовки преподавателей дополнительного профессионального образования – 256 часов.

Основные элементы этой программы. 

- Правовые основы деятельности педагога дополнительного профессионального образования.
- Педагог дополнительного профессионального образования как субъект педагогического процесса.
- Обучаемый как субъект педагогического процесса в системе дополнительного профессионального образования.
- Современные требования и технология разработки программно-методического обеспечения дополнительного профессионального образования.
- Развитие профессиональной компетентности педагога дополнительного профессионального образования.
- Управление системой дополнительного профессионального образования.

Подробный план курса переподготовки преподавателей дополнительного профессионального образования.

Правовые основы деятельности педагога дополнительного профессионального образования. 
Ознакомление слушателей с основными принципами и направлениями деятельности педагога дополнительного профессионального образования. Приводится характеристика государственной образовательной политики, а также основные приоритеты государственной образовательной политики Российской Федерации в сфере профессионального образования. Анализируется сущность дополнительного профессионального образования, задачи современного дополнительного профессионального образования. Рассматриваются стратегические ориентиры и приоритеты дополнительного профессионального образования, а также нормативно-правовые основы деятельности специалиста дополнительного профессионального образования.
Педагог дополнительного профессионального образования как субъект педагогического процесса.
Рассматриваются педагог дополнительного профессионального образования как субъект педагогического процесса. Исследуется индивидуализация в образовании как система средств, способствующих осознанию растущим человеком своего отличия от других. Рассматривается педагогическое мастерство педагога дополнительного профессионального образования. Исследуется коммуникативная компетентность педагога дополнительного профессионального образования как неотъемлемая составляющая профессионализма.
Обучаемый как субъект педагогического процесса в системе дополнительного профессионального образования.
Ознакомление слушателей с особенностями учреждений в системе дополнительного профессионального образования. Рассматриваются направления реформ высшей профессиональной школы. Описывается передовой опыт учреждений дополнительного профессионального образования. Проанализированы особенности обучаемого как субъекта педагогического процесса в системе дополнительного профессионального образования.
Современные требования и технология разработки программно-методического обеспечения дополнительного профессионального образования.
Описывается сущность функций методического обеспечения деятельности учреждения дополнительного профессионального образования. Рассматривается методическое сопровождение как элемент организационно-управленческого компонента системы. Излагаются новые возможности программно-методического обеспечения дополнительного профессионального образования. Рассматривается кадровое обеспечение методических функций в учреждении дополнительного профессионального образования. Анализируется методическое сопровождение развития учреждения дополнительного профессионального образования, а также методические рекомендации по разработке разноуровневых программ дополнительного профессионального образования.
Развитие профессиональной компетентности педагога дополнительного профессионального образования.
Рассматривается профессиональная компетентность как составляющая культуры педагога дополнительного профессионального образования. Описывается профессионально-педагогическая культура как социально-педагогическое явление. Проводится соотношение профессионально-педагогической культуры и профессиональной компетентности педагога. Описывается дополнительное профессиональное образование как фактор развития профессиональной компетентности специалиста.
Управление системой дополнительного профессионального образования.
Ознакомление слушателей с этапами развития системы дополнительного профессионального образования. Рассматриваются актуальные вопросы дополнительного профессионального образования. Проводится характеристика особенностей управления учреждениями дополнительного профессионального образования. Описываются профессиональные требования к управленцу учреждения дополнительного профессионального образования.

Центр повышения квалификации и охраны труда » Прайс-лист » Курсы повышения квалификации » Переподготовка преподавателей дополнительного профессионального образования (ДПО)

г. Самара ул. Томашевский тупик д.12

Как проехать?
Режим работы: Понедельник: с 8:00 до 16:30 Вторник: с 8:00 до 16:30 Среда: с 8:00 до 16:30 Четверг: с 8:00 до 16:30 Пятница: с 8:00 до 16:30 Суббота: выходной Воскресенье: выходной